МОБИЛЬНОСТЬ СОЦИАЛЬНАЯ

(лат. mobilis — подвижный, изменчивый) — перемещение людей из одного социального слоя (класса, группы) в другой или смена занятий в пределах одного и того же социального слоя (т. наз. вертикальная и горизонтальная мобильность).

МОБИЛЬНОСТЬ СОЦИАЛЬНАЯ (лат. mobilis — подвижный, изменчивый) — перемещение людей из одного социального слоя (класса, группы) в другой или смена занятий в пределах одного и того же социального слоя (т. наз. вертикальная и горизонтальная мобильность). М. с. изучается как для одного поколения, так и для двух, трех поколений (родители, дети и т. д.). В той или иной степени М. с. свойственна любому обществу; однако наибольшие возможности для нее создает социализм, где устранена антагонистическая противоположность классов, классовое разделение занятий, где образование делается доступным всем и положение человека в обществе определяется его трудом, а не богатством и происхождением. Большие масштабы она принимает в условиях индустриализации страны и научно-технической революции, когда крестьяне становятся рабочими, рабочие меняют профессии, крестьяне и рабочие переходят в слои служащих, интеллигенции и т. д. В буржуазной социологии понятие М. с. тесно связано с учением о социальной стратификации. Буржуазные социологи пытаются доказать, что современный капитализм устраняет препятствия для движения людей из низших слоев в высшие. Так, рабочие могут якобы свободно переходить в высшие слои служащих и управляющих и даже стать миллионерами. В развитых капиталистических странах действительно происходит относительный рост слоя служащих и интеллигенции, а отдельным рабочим удается перейти в класс капиталистов. Эти факты используют и раздувают буржуазные социологи. Однако они не принимают во внимание того, что значительное число служащих и представителей интеллигенции в капиталистическом обществе по уровню жизни и условиям труда приближается к рабочим. Кроме того, для современнаго капитализма характерна и обратная тенденция — закрепление положения различных классов а групп. Рост механизации и автоматизации производства повышает значение образования. В связи с требованиями научно-технического прогресса, под воздействием борьбы трудящихся капиталистическое государство вынуждено предпринимать некоторые шаги для демократизации образования. Однако в условиях капитализма оно остается в значительной мере привилегией господствующих классов.